jueves, 31 de diciembre de 2009

José Emilio Pacheco



UN DIBUJO DE OCTUBRE

Verdes por última vez,
las hojas cuentan sus historias,
se hacen preguntas,
intercambian recuerdos,
se reconcilian o se dejan de hablar
mientras el viento lo permite

Mañana el cuerpo entero les dolerá.
Todo el año vivido les caerá encima
como el flagelo de un rayo.

Marchitas e inservibles se arrastrarán por el suelo,
girarán en la hoguera.

Convertidas en humo
llegarán a la gloria
precaria e inestable del bosque de las nubes.

José Emilio Pacheco en
El silencio de la luna.

José Emilio Pacheco


Imagen: http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:AtgayXCIMn1b5M:http://bp0.blogger.com/_61IbGZ0-vIs/R0s01WG-kKI/AAAAAAAAAgc/xfZ1UC6ca_8/s320/cardo.jpg




¿Qué significan las palabras? Casi siempre, lo que dice el diccionario, pero en muchas ocasiones lo que sugieren, lo que no aparece en un libro pero nosotros relacionamos con una situación o un momento especial por razones muy diversas. Las palabras, como veremos, además de denotar, también connotan, también nos aportan otros muchos significados que no siempre tienen que ver con lo que dice el diccionario.

Si a los navarros nos hablan de CARDO estos días, seguro que pensamos en una deliciosa receta navideña. Pero si a alguien lo tratan de CARDO, ya no parece algo tan atractivo. Y en la poesía lo que predomina es este último significado connotativo:

EL CARDO

El cardo es pura hostilidad.
Inmóvil escorpión, acecha y sabe
que alguien irá a clavarse en sus púas.

Planeta de odio, error de la tierra.

El cardo sólo sirve para herir,
sólo tiene lenguas
para la injuria.

Quiere vengarse de ser cardo

Es la ofensa a todo,
el erizo que se difunde
para clavar su pica de rabia.

Y al cumplir su función morirse.

José Emilio Pachecho en
El silencio de la luna.

José Emilio Pacheco


Imagen: http://www.berriozar.es/imgs/upload/colegiomendialdea.jpg

Enero lo iniciaremos en el nuevo instituto. Marcharse, partir, empezar... Veo más connotaciones positivas que negativas. ¿Qué nos deparará?

PARTIR

Partir, extraño verbo con dos puntas hirientes,
lanzas que afilan la separación, la desesperada
tarea de desunir el desenlace

Partir: deshacer un todo en partes iguales o desiguales.
Marcharse, irse, decir adiós, empezar de nuevo,
otra vez como náufrago,
como lombriz en pedazos.

José Emilio Pacheco en El silencio de la luna

miércoles, 30 de diciembre de 2009

Que sea un año... de LECTURAS para quien disfrute con ellas


Con permiso de Marian, os pongo estas atractivas imágenes. ¡Que las disfrutéis!


José Emilio Pacheco


Imagen: http://farm4.static.flickr.com/3043/2811295698_70e735f17d_m.jpg

Leo a José Emilio Pacheco, premio Cervantes de este año que ya termina. Y por si alguien quiere conocer su poesía, aquí tiene algunos versos:

ALBA

Aún no rompe el día y el canto de los pájaros ya ha comenzado. Nunca sabremos lo que dicen pero es evidente el intercambio: preguntas y respuestas indescifrables para nuestros oídos, jeroglíficos de aire, enigma del que jamás encontraremos la clave.

Sus picos desgarran las tinieblas. La luz llega en sus alas. Vuelo de claridad, señal de vida, anuncio de que tampoco será eterna esta noche.

Al despertar el sol nace la tierra. Y de su lumbre se alza otro día nuestro.

(José Emilio Pacheco en El silencio de la luna)

viernes, 25 de diciembre de 2009

Los cuentos de siempre... contados de otra manera


A veces sabemos de qué nos van a hablar o qué nos van a contar; otras, por el contrario, los finales son imprevisibles:




Visto en El blog de Miguel Calvillo.

jueves, 17 de diciembre de 2009

Adivina...


¡A QUE NO ACERTÁIS!

Te quita a la vez que te da,
te puedes sentar con facilidad.
Muchos ladrones lo rodean,
porque lo que todos queremos allí está.

(Manex eta Lander)

martes, 15 de diciembre de 2009

Las adivinanzas


Rojo, verde, blanco
o de cualquier color,
puede tener una flor,
un camión...
o lo que te diga tu corazón


Imagen: http://farm4.static.flickr.com/3153/2604681706_7511ff3352_m.jpg


Ante tu cara
visto o no visto
puede tenerlo tu tío como tu tía
tú sabrás si abres los ojos.
Coge alguna sílaba o letra y ordenándolas lo sabrás



Imagen: http://farm1.static.flickr.com/218/493868566_99b0712e33_m.jpg

(ENARA eta EKHIÑE)

Son de Marte y no tienen arte,
usan la tiza, pero te hechizan,
te enseñan, pero, ¡ten cuidado!,
porque doble tarea te puedes llevar



Imagen: http://autoescolamaite.com/maite_002.htm

(LANDER y MANEX)

martes, 1 de diciembre de 2009

José Emilio Pacheco

El premio Cervantes de este año ha recaído en el escritor José Emilio Pacheco. Nacido en 1939 en Ciudad de México, ha dejado claro que es un premio para toda la literatura mexicana.

Aquí tenéis un poema que parece adecuado a las fechas y al día:

Copos de nieve sobre Wivenhoe

Entrecruzados
caen,
se aglomeran
y un segundo después
se han dispersado.
Caen y dejan caer
a la caída.
Inmateriales
astros
intangibles;
infinitos,
planetas en desplome.

La narración en imágenes


Aquí tenéis un nuevo vídeo. La historia que se cuenta es simpática y no deja de ser un tipo de texto narrativo con sus personajes, sus espacios, tiempos, narrador, etc. Que lo disfrutéis. Visto en Más que libros:



viernes, 13 de noviembre de 2009

El MINIfrigo sin comida


Yo, como todos los días, estaba en mi minicuarto leyendo tranquilamente mi minicuento y de repente me dijo mi madre:

- El minifrigo está vacío, voy a comprar al minirrastro de Pamplona.

- Espera, que voy contigo -le dije yo. Salí de mi minicuarto y fui con mi minimadre al minirrastro.

Mi minimadre sacó una minilista de su minibolso y ponía:

COMPRAR EN EL MINIRRASTRO

- Miniescarola - Minirrosquillas - Minifaldas
- Melocotones - Pan - Minibotas
- Miniperas - Minimandarinas - Minicuentos
- Miniacelga - Borraja - Minibocadillos

Empezamos a comprar y, al terminar, volvimos a nuestra minicasa.

Puse la miniescarola en el miniplato y preparamos la comida que habíamos comprado en el minirrastro y empezamos a comer.

Cuando estábamos comiendo vimos que caían minigotas del techo.

¡Una minigotera! ¡Qué minihorror!

(Escrito por Alaitz Arbizu Armendariz, 1. D)


Imagen: http://static.flickr.com/50/162000380_500e0376e6_m.jpg

lunes, 9 de noviembre de 2009

La ortografía


Imagen: http://static.flickr.com/62/177317920_941e64cf37_m.jpg

Todos sabemos que el tema de la ortografía en esta -y en todas- asignatura es importante y poco a poco vamos buscando soluciones, ejercicios, actividades... que nos ayuden en esta difícil tarea. Este que viene es otro recurso más que podemos añadir. ¿Por qué no trabajar la ORTOGRAFÍA en el ordenador? Hay muchos recursos y éste puede ser un buen comienzo.

sábado, 7 de noviembre de 2009

La línea

Si os gusta el dibujo y el mundo de la animación (¡nos sirve para contar una historia!), disfrutaréis con este vídeo:



Visto en Lucía Ordóñez.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Caperucita Roja


Me ha llamado enormemente la atención esta imagen que he visto en el blog de Lucía Ordóñez, es pura sugerencia. ¿Qué os parece?


EL SUPER ANTI SOfá


Yo, anoche, estaba en mi antecasa, es decir, en la descasa, estaba en la supercalle. Pero no pasaba frío porque hacía una supertemperatura desfriá y como también era un descalor terrible, me podía dormir tranquilamente, o destranquilamente, no lo sé. Bueno, os he contado dónde estaba, en la supercalle, pero, ¿qué creéis que estaba en el tricontenedor, o en la carretera anticoches de taxis? Pues no, estaba en mi antisofá. Estoy en desdudas, porque no podía dormir tranquilamente sino, destranquilamente, bueno es que no podía dormir. Porque el antisofá te impide dormir. Bueno, entonces yo quería dormir porque tenía un extrasueño que lo flipas. Entonces, cogí mi bisllave que abre la gigante puerta de mi hipercasa voladora y fui a mi biscama, que como yo de estatura soy descorto, necesito una biscama. Y allí super hiper mega dormí.

El prefijo arbitrario

¿Es ésta una supercasa? ¿Y dónde están el supergato o el antisofá? Hemos trabajado en clase los prefijos y los sufijos, elementos que nos permiten crear palabras derivadas. Después, hemos leído una historia de Gianni Rodari, El país con el des- delante, y, finalmente han surgido vuestras historias, algunas originales y que nos hecho esbozar una sonrisa.

¿Quién se anima a introducir su historia en el blog?



Imagen: http://static.flickr.com/199/501372541_ad7149fb7a_m.jpg

miércoles, 4 de noviembre de 2009

¿Qué publicar en Internet?

Ésta es una advertencia para todos: lo que publicamos en la Red es público y cualquiera puede verlo, por eso es aconsejable actuar siempre con sensatez. ¡Cuidado con lo que exponéis ante los demás!


¿Internet en las aulas? ¿Para qué?


Una noticia que en algunos países no resulta llamativa, porque forma parte de la vida diaria, leída aquí nos parece de lo más sorprendente.

Los estudiantes daneses podrán usar Internet en los exámenes


Aparecía hoy en un periódico nacional. Si quieres leerla completa, haz clic en el enlace anterior.

Y tú, ¿qué opinas del tema? Si te parece oportuno, expón lo que piensas a través de los comentarios.

Imagen: http://static.flickr.com/2465/3951143570_20b4eccd3f_m.jpg

El blog en el aula


Imagen: http://farm1.static.flickr.com/39/85515856_e56aae92bf.jpg

Utilizar el blog en el aula, siempre que lo hagamos de manera razonable y sirviéndonos de él como complemento de la asignatura, me parece lo más normal y lo más lógico hoy en día. La mayoría de vosotros utilizáis diariamente el ordenador para buscar información, para jugar o para comunicaros con amigos y amigas. ¿Por qué no introducirlo progresivamente en nuestras clases? En nuestro caso, hay un problema: la dificultad de acceso a los ordenadores, pero tal vez eso tenga solución en el nuevo Instituto y el uso de esta herramienta pasará a ser algo más habitual en nuestras clases.

Hay muchos profesores que ya utilizan las nuevas tecnologías en el aula y el caso que vamos a comentar ahora es el de una profesora en el que el blog es sobre todo una herramienta de trabajo para todos los ámbitos de nuestra asignatura, pero especialmente para la escritura.

CIBERALUMNOS CON CAUSA
(para leer la noticia)

¿Qué podríamos hacer nosotros con el blog para hacer más dinámica o más práctica nuestra asignatura?

lunes, 2 de noviembre de 2009

Julio Cortázar


Imagen: http://farm4.static.flickr.com/3533/3292968867_a8ebb90131.jpg

Es probable que no hayáis oído hablar todavía de un autor llamado Julio Cortázar, quien escribió una sorprendente novela titulada Rayuela. ¿Has jugado alguna vez a ese juego? En la novela citada las casualidades juegan un papel importante y el resumen y la anécdota que se nos cuenta en este vídeo tiene mucho que ver con eso. ¿Qué opinas tú de las casualidades? ¿Tienes alguna anécdota que merezca la pena contar? Si es así, puedes hacerlo en los comentarios. Mientras tanto, disfruta del vídeo.



Visto aquí.

domingo, 1 de noviembre de 2009

Los autores del blog

¿Quién puede escribir en este blog? Todos nosotr@s.
Wordle: LEHENENGOD

martes, 27 de octubre de 2009

La noticia y las clases de textos


Imagen: http://farm1.static.flickr.com/57/163555310_478a293f97.jpg

Estamos viendo en clase que hay diferentes tipos de textos. Como verás en los que tienes a continuación, todos tratan sobre un mismo tema de actualidad, es decir, sobre una noticia ocurrida estos días. Sin embargo, en todos cambia algo: o el emisor es diferente, o el canal, o la finalidad que se persigue, etc.

Si te parece oportuno, podrías dar tu opinión sobre la noticia en un comentario o reflexionar sobre los diferentes tipos de textos a partir de la información de esta entrada.

Una desconocida salva a una mujer tras advertirle que sufría un tumor
.
A Montse Ventura la casualidad la llevó a coincidir en el autobús 64 con una mujer muy experta en tumores de hipófisis -que provocan enfermedades raras y afectan al crecimiento de los tejidos- que se atrevió a decirle que se hiciera un análisis. Operada con éxito, busca a esa mujer a través de una carta publicada en el peródico La Vanguardia para darle las gracias. Ex maestra, 55 años, viuda, madre de dos hijas independientes, voluntaria con un grupo de jubilados y con niños con dificultades, senderista y muy muy sana, aún no sale de su asombro. Ha contado su testimonio en ' Hoy por Hoy' y ha hecho un llamado a su ángel, que aún no aparece.

Escucha la noticia y una entrevista con la protagonista:


Lee la noticia completa

El siguiente texto está escrito por la protagonista de la noticia:

I
r en bus me salvó la vida
Desde estas páginas quiero dar las gracias a una desconocida, supongo que doctora, que se cruzó en mi camino el 22 de enero de este año y que me salvó la vida. Ese día cogí en Barcelona, sobre las 14 horas, el autobús de la línea 64. Delante de mí se sentó una señora que estuvo mirándome un buen rato. Cogió un papel, escribió algo en él y me lo dio diciendo: "Hazte este análisis en cuanto puedas porque cuando acudís a la consulta ya estáis muy mal". Cogí el papel extrañada y lo guardé en el bolso sin decirle nada. Tampoco le di importancia. Al cabo de un mes acudí al ginecólogo para la revisión anual. Aproveché para entregarle el papel que me dio aquella señora y le pedí que, junto con la analítica de rutina, añadiera esas pruebas. Cuál no fue mi sorpresa cuando me dijeron que en los resultados salían muy alterados unos parámetros hormonales. Tras las pruebas pertinentes, me operaron de un tumor en la hipófisis. El tumor ha sido cogido a tiempo, era muy pequeño. El endocrino que me hace el seguimiento, al explicarle el caso, me comentó que la señora que me diagnosticó tenía que ser una súper especialista en hipófisis y que me salvó la vida. Yo hubiera empezado a notar los síntomas en cuatro años. Espero que lea esta carta y sepa de mi agradecimiento. Me gustaría dárselo personalmente.
MONTSE VENTURA GRAU
Barcelona
CARTA DEL LECTOR

Y este es un comentario de un lector en el periódico:

Lluís | 27/10/2009, 14:30 | Den Haag | Holanda

Quina història més bonica... sort que a vegades també podem llegir bones noticies als diaris! Enhorabona tant a la pacient com a la metgessa per la seva conducta altruïsta. I enhorabona a tots, encara queda esperança de tenir un món millor!

sábado, 24 de octubre de 2009

La comunicación

¿Conocéis a un cantante y compositor que se llama Quique González? Si es así, me alegro; si no, ésta es una oportunidad para acercarse a su música. Ya imagino que no es fácil relacionar música y las clases de lengua, pero al fin y al cabo toda canción también es un proceso de comunicación. ¿Podríais pensar por unos momentos en este videoclip -extraído de la página de RTVE-, en el que se presenta su nuevo disco, y enumerar los elementos de la comunicación (Emisor, Receptor, Mensaje, Código, Canal y Contexto?). Si os animáis a hacerlo podéis incluirlo en los comentarios. Disfrutad de la canción.

viernes, 23 de octubre de 2009

Fomento de la lectura

La lectura es uno de los grandes temas que aparecen en buena parte de las asignaturas de Secundaria y Bachillerato y, como ya habréis visto en clase, siempre está presente a través de un poema, un cuento o una actividad. Está claro que no siempre se consigue tener éxito y fomentar la lectura a través de estos recursos. ¿Qué hacer entonces? Buscar otros nuevos, más novedosos, más motivadores. Estoy de acuerdo, pero sin llegar a lo que vemos en este vídeo:



(Visto en El Navegante)

Aprender a estudiar


Imagen: http://static.flickr.com/122/278579854_c7fb2b291c_m.jpg

Y vosotros y vosotras, ¿cómo estudiáis?

Estoy convencido de que pronto, en las horas de tutoría, empezaremos a trabajar el tema de las técnicas de estudio. Es verdad que algunos saben cómo organizarse el tiempo, cómo realizar un resumen o un esquema, etc. y que lo ponen en práctica. Sin embargo, otros no se han parado a pensar que una buena organización del tiempo y de las tareas, unos buenos hábitos de estudio o la realización de sencillas técnicas de resumen y subrayado de los textos ayudan a conseguir el éxito en los exámenes y en el aprendizaje diario. Por si alguien considera que puede ser de su interés, aquí tenéis una completísima página que trata de todos estos aspectos. Haz clic en ella para acceder.


miércoles, 21 de octubre de 2009

¿Quiénes somos?


Aparentemente y, después de un mes, ya nos conocemos todos. Algunos lleváis mucho tiempo juntos, otros, sin embargo, somos nuevos. Las presentaciones orales nos ayudarán a saber algo más del resto.

Las clases de palabras (y, por supuesto, la poesía)


Imagen: http://static.flickr.com/2621/4010650870_cc78d52c7d_m.jpg

La lectura de un poema de Darío Jaramillo nos ha servido como introducción a las categorías de palabras en la clase de hoy. Pero -no hay que dudarlo- también ha sido una excusa para conocer a un poeta que para muchos es desconocido. Por si alguien quiere leerlo con más calma lo copiamos aquí:

TE VAS VOLVIENDO OLVIDO

Te vas volviendo olvido,
una parte de la nada que no duele,
una herida de ayer que esta noche es ya piel nueva.
No te cuelas en mi soledad,
no distraes mi atención como antes ocurría a toda hora;
ahora tú sobras en todo lo que eres para mí,
no le haces falta a mi recuerdo, no lo alimentas.
Te vas volviendo olvido.


Darío Jaramillo Agudelo, en
DEL AMOR, DEL OLVIDO (ed. PRE-TEXTOS)

martes, 20 de octubre de 2009

El proceso de comunicación

Esta primera entrada es un préstamo que nos hace la profesora Elisa Armas, una compañera de profesión que lleva ya algún tiempo trabajando con los blogs y que diseña unas actividades y unas presentaciones tan interesantes y atractivas como ésta. Espero que os sirva de repaso para la primera unidad didáctica.


Bienvenida


Imagen: http://static.flickr.com/210/475726033_6087b08463_m.jpg


Éste es nuestro primer contacto con este blog. Pretende ser una invitación a todos los alumnos y alumnas de la clase para que puedan consultar y realizar ejercicios, para que tengan un espacio en el que poder leer y publicar sus textos y los de sus compañeros, comentar una lectura, subir una fotografía o un vídeo que puedan interesarnos o simplemente un lugar de intercambio de opiniones, dudas e inquietudes. ¡Animaos y participad!